帖子列表
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业余学习与专业学习钢琴的异同
snoopy 发表于: 2008-05-20,
这是个多有误解的问题。 在一些人的头脑里,以为既然是“业余”,似乎一切都可以不那么正规。于是,不符合规范的触键,不准确的节奏,不正确的分句,不好听的音色,不.
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怎样培养孩子音乐方面的求知欲
snoopy 发表于: 2008-05-20,
一、儿童天性爱音乐 儿童满怀着好奇和探究的心理来到这个世界。他们睁开眼睛就要寻觅鲜艳、明快的色彩,看五彩缤纷的世界;他们竖起耳朵就要倾听母亲的声音和环境中.
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背谱的重要性及方法
看到有些朋友在背谱上出现了诸多的疑虑,我就此在这里发表几点本人的经验及建议希望对大家有帮助:) 背谱,对于一个学钢琴的人来说是一件非常重要的事,一场成功.
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琴音缭绕--《我和我的钢琴》
snoopy 发表于: 2008-05-20,
随着经济的发展,人们越来越关注音乐在培养人、塑造人中所起到的作用。从上个世纪90年代起,学习钢琴的热潮一浪高过一浪。因此,如何让孩子热爱音乐、提高修养,已成为每.
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家长心态调整:艺术考级不在获证而在&quo.
枫叶物语 发表于: 2008-05-18,
陪考家长心态转变:孩子各方面拿得出就满意 送孩子参加各种艺术类考级,已不是为了那张证书,家长更希望孩子能在人前“秀得出”。2曰3日是上海音乐家协会主办的.
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我喜欢钢琴——PDF文档
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中国教育报:艺术考级缘何变了味?
可可糖 发表于: 2008-05-08,
一年一度的暑假又将来临,对于大多数中小学生来说,这是一段“告别考试”的日子。然而,一部分学生却又将紧张地投身于另一场考试——艺术考级。 近些年来,逐渐升.
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中国文化报:艺术考级——变了味的素质教育
可可糖 发表于: 2008-05-08,
文化课的双百分如今已经远远不能满足家长们对于孩子们高标准的期望,在学校教育之余,越来越多的家长开始重视孩子综合素质的培养,以艺术考级的方式来提升孩子的艺术水平.
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音乐教师的使命是以音乐育人
音乐教师的使命是以音乐育人 在课改实施六年之后,出现了一些新的、需要解决的问题。在很多地方,音乐教师在音乐教学的实施中,背离了音乐的本体,似乎离.
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孔祥东劝家长:三岁前最好别学钢琴
小蜜蜂 发表于: 2008-05-08,
前天是浦东新区孔祥东音乐幼儿园咨询登记的第一天,热情高涨的家长冒雨来为孩子“拜师学艺”。记者发现,一些求艺心切的家长为了不让孩子输在起跑线上,未满入园年龄就想.
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节拍器在钢琴学习中的作用
一、确定乐曲的速度,有的曲子要求用某一速度进行练习,通过节拍器你可以找到该速度。 二、帮助稳定你练琴的节奏,特别对于节奏感差的学生(拖拍、抢拍、节奏不稳),.
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什么是好的儿童乐器老师
一位朋友带自己已经学过几个月钢琴的女儿来找我,一照面就觉得孩子见老师时紧张、恐惧的表情有反常态。当孩子坐在钢琴上时,身体笔直、双手倒背,就和坐在学校的课堂里一.
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怎样带孩子参加音乐会
璐璐 发表于: 2008-05-05,
带孩子参加音乐会,主要目的是通过音乐会使孩子懂得一些音乐知识,增强孩子对音乐的欣赏能力。那么,家长应怎样带孩子参加音乐会呢? 1、事先让孩子有一个心理准备,以调.
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幼儿钢琴教学中的教育心理学问题
逍遥 发表于: 2008-05-05,
钢琴向来被人们誉为音乐皇冠上的明珠。近年来,随着人们生活水平的普遍提高,钢琴这一乐器之王也开 始走进寻常百姓人家。为了培养孩子成材,许多家长不惜重金购买钢琴,.
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学钢琴时如何提高识谱能力
五线谱就像个曲线图一样,你不要总是看绝对高度,(当然,看绝对高度的能力一定要有)要看音与音之间的距离以及音的走向,并且要上下对着看,不要单行单行的看!这样才能.
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著名钢琴家刘诗昆认为孩子最适合三岁学琴
晨报讯 昨晚,著名钢琴家刘诗昆在南京举行了钢琴音乐会。而在昨天上午,这位65岁的钢琴名家在中央商场进行了现场演奏和签名售琴、售碟活动。他在与观众交流时,对学钢琴.
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浅谈幼小初学者的手指基本功怎样训练
对于这个问题,常有不同的做法. 一般来说,首先,手指要有最低限度的支撑力.指型要在触键中基本稳定住.这是手指(掌关节)本身独立触键的前提.没有这个前提,手指没有稳固的型.
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学习弹钢琴的理想条件有哪些?
snoopy 发表于: 2008-05-04,
从普遍提高人的素质的角度着眼,我们说人人都可以学习弹钢琴。但人和人之间,毕竟有千差万别的不同情况,那么,学钢琴的理想条件是那些呢? (1) 酷爱音乐。对音乐的.
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钢琴比赛为何丢分?
snoopy 发表于: 2008-05-04,
贝多芬钢琴大赛海南(国内)赛区选拔赛,经过两天激烈比赛后终于尘埃落定。10月31日晚,在大赛各组别名次公布以后,记者现场采访了两位评委———英国皇家音乐学院教授安.
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如何判断孩子的音乐才能?
从普及音乐教育的角度看,除先天听觉有缺陷者外,人人都可以、也应当接受音乐教育,并不需要对音乐才能加以判断。提出“判断“的问题,无非是想知道孩子是否具有特殊的音.
